Carta vertical · 1 página · Actividad con mapa
Las líneas del globo
Un globo con líneas cada 30°. Los alumnos nombran seis partes numeradas: el ecuador, el meridiano de Greenwich, los dos polos, un paralelo y un meridiano.
Recurso gratuito para docentes
Fichas de latitud y longitud
Once fichas de latitud y longitud que avanzan paso a paso: nombrar las líneas del globo, practicar con los paralelos y luego con los meridianos, escribir las coordenadas de puntos en una cuadrícula y marcar otras, buscar el continente, el océano, el país o el estado de unas coordenadas, clasificar puntos por hemisferios y calcular las coordenadas de ciudades de Estados Unidos y del mundo.
Cada ficha está disponible en PDF en tamaño A4 y en tamaño carta.Imprime y luego juega
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Practica la latitud
Un mapa del mundo con un paralelo cada 15°, rotulado en los dos extremos, y cuatro preguntas para aprender a leerlos.
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Practica la longitud
Un mapa del mundo con un meridiano cada 30°, rotulado arriba y abajo, y cuatro preguntas para aprender a leerlos.
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Escribe las coordenadas
Ocho puntos con letra donde se cruzan las líneas. Los alumnos escriben la latitud y la longitud de cada uno.
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Marca las coordenadas
Ocho coordenadas para marcar en una cuadrícula del mundo y dos preguntas sobre dónde caen los puntos.
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¿En qué hemisferio?
El ecuador y el meridiano de Greenwich dividen el mapa en cuatro. Los alumnos rodean N o S y E u O para ocho puntos.
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Busca el continente o el océano
Diez coordenadas en una cuadrícula de 20°. Los alumnos buscan cada una y escriben el continente o el océano.
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Busca el país
Diez coordenadas en un mapa del mundo con fronteras. Los alumnos buscan cada una y escriben el país.
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Ciudades de EE. UU.: latitud y longitud
Un mapa de los 48 estados contiguos con líneas cada 5°. Los alumnos calculan las coordenadas de ocho ciudades.
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Busca el estado
Diez coordenadas en un mapa de los 48 estados contiguos. Los alumnos buscan cada una y escriben el nombre del estado.
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Ciudades del mundo: latitud y longitud
Ocho ciudades del mundo en una cuadrícula de 30°. Los alumnos calculan la latitud y la longitud de cada una.
Para docentes
Cómo funcionan las fichas: Latitud y longitud
Los mapas del mundo usan una cuadrícula recta: los paralelos cruzan la página de lado a lado y los meridianos de arriba abajo, con cada línea rotulada en sus dos extremos. Empieza por el globo y las fichas de paralelos y meridianos; las de coordenadas son para alumnos algo mayores, y las de ciudades piden calcular entre líneas. No hay solucionario: comprobad las respuestas en el mapa en clase.
Cada actividad lleva impresas las instrucciones, una leyenda para colorear y espacio para las respuestas de los alumnos. Los mapas son dibujos de líneas negras nítidas y sin nombres, así que se fotocopian bien y los alumnos tienen que encontrar los lugares por sí mismos.
Cómo usar estas fichas de latitud y longitud
Sigue el orden de las fichas. Empieza por el globo para nombrar el ecuador, el meridiano de Greenwich, los polos y los dos tipos de líneas, y practica después la lectura de los paralelos y de los meridianos por separado. A continuación, escribe y marca coordenadas en la cuadrícula del mundo, busca el continente, el océano o el país que hay en unas coordenadas y termina calculando las coordenadas de ciudades de Estados Unidos y del mundo que están entre las líneas.
¿Latitud o longitud?
Las líneas de latitud, o paralelos, van de este a oeste, como los peldaños de una escalera, y miden lo lejos que está un lugar al norte o al sur del ecuador. Las líneas de longitud, o meridianos, van de polo a polo y miden lo lejos que está un lugar al este o al oeste del meridiano de Greenwich. En las coordenadas se escribe primero la latitud: 30° N, 90° O está cerca de Nueva Orleans.
Errores frecuentes
Los alumnos suelen confundir la latitud con la longitud, olvidar la N, la S, la E o la O, o contar las líneas en la dirección equivocada en la parte occidental o meridional del mapa. Recuérdales que los números aumentan al alejarse del ecuador y del meridiano de Greenwich, a ambos lados.
¿Para qué edades son?
Las fichas del globo y de práctica de latitud y longitud son adecuadas de 8 a 10 años. Escribir y marcar coordenadas y la ficha de los hemisferios, de 9 a 12, y calcular las coordenadas de ciudades, de 10 a 13.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es la diferencia entre latitud y longitud?
La latitud mide lo lejos que está un lugar al norte o al sur del ecuador, de 0° a 90°. La longitud mide lo lejos que está un lugar al este o al oeste del meridiano de Greenwich, de 0° a 180°.
¿Cómo se recuerda cuál es cuál?
Las líneas de latitud son horizontales y paralelas entre sí, como los peldaños de una escalera; por eso se llaman paralelos. Las líneas de longitud son largas y van de polo a polo: son los meridianos.
¿Cómo se escriben las coordenadas?
Primero la latitud y después la longitud, cada una con su dirección: 40° N, 74° O. El ecuador y el meridiano de Greenwich son simplemente 0°.
¿Qué hay en la latitud 0° y la longitud 0°?
El punto donde el ecuador se cruza con el meridiano de Greenwich está en el océano Atlántico, en el golfo de Guinea, frente a la costa de África occidental.
¿A qué edad se aprenden la latitud y la longitud?
En Estados Unidos, la mayoría de los alumnos ven la latitud y la longitud entre los 9 y los 12 años (4.º a 6.º grado), a menudo después de aprender los continentes, los océanos y los puntos cardinales.
¿Hay hojas de respuestas?
No. Los puntos están donde se cruzan las líneas de la cuadrícula o cerca de ciudades conocidas, así que se pueden comprobar las respuestas juntos en el mapa o en un globo terráqueo.
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